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浙江省教育厅关于印发《浙江省中小学教师队伍建设“十三五”规划》的通知


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哲蛟(2016)129号

各市、县(市)、区教育局:

浙江省建筑物初等教导教员,请照办执行并负责演技。。

浙江省教育厅

2016年10月2日

在浙江省男教师团队对待

助长教育流线,教员是关头。黾勉培育一流教员代表团,在我省着手举行教育事业是燃眉之急。。秉承举行教育流线的请,阵地《国务院顾虑统筹促进县域内城乡义务教育使一致改造开展的若干建议》《浙江省中长期教育改造和开展锻炼纲领(2010—2020年)》和《浙江省人民内阁顾虑繁殖教员团队对待的建议》《浙江省郊野教员后退锻炼(2015—2020年)举行办法》《浙江省教育事业开展“十三五”锻炼》,特别中初等教导(包含普通初等教导和培养基教导)、学前班、特别教育教导、培养基事业教导和成人教育教导,在第十三个五年的教员团队对待,下同)锻炼。

一、导航思想和整体目的

党的十八和十八第三中片面举行、四中、第五届姓全会意见,深化贯通习近平总书记凝结要紧讲话意见,秉承四分染色体有理解力的战术规划,坚决地宣告以新开展观为导航,繁殖教员的师德和教育教堆,以繁殖乡下教员团队对待为在发表施政方针,繁殖教育人程度为承当责怪,依照教员生长法学,各级各类教员的锻炼与锻炼,处理体制机制成绩与伸出否认,到达观念学、有教导道德的感伤、有强壮的的知、一支高高堆的、特别化的男教师代表团,为片面举行Ed流线赡养人才后退。

二、次要目的

至2020年,男教师团队对待要做到以下几点:

1. 片面开展目的:装备从量税教员,优选法对待,片面胜过教员代表团划拨的款项明暗,举行师生衡量的平均程度。

2. 师德对待的目的:教员正大光明照办事业教育及涂,坚决地宣告意见家园和人品垒线,法度教,以德治教,奉献,具有专门的的人品魅力、学术魅力和效果丰盛,走快了全社会的尊敬。。

3. 教育与教生产率对待的目的:指导和帮忙教员创建上进的教育理念和life-l,有强壮的的知根底、教生产率与勤劳的教姿态、知识的教办法,精通运用现代教育数据技术,为先生赡养无效的导航和教育。

4. 学术对待的对待目的:教育程度高的教员衡量有所繁殖。,幼儿教员的专业高堆的和越过学历不下面的,初中、普通高中教员的探究生的度数(包含硕士度数),下同)实足8%、20%和、20%,培养基事业教导双师型教员的衡量。

5. 学科对待目的:知识有理地划拨的款项各学科教员,能无效地满足的详尽的地吐艳的疗程。、深化全部课程改造和片面举行的必要。

6. 对待在发表施政方针目的:

乡下教导教员引力格外巩固,乡下义务教育高等教育、知识平衡高效划拨的款项高职教员,乡下教员的教育教生产率得到了繁殖。;

特别教育教导教员的学科知、特别教育学说与履行相化合的生产率是意味着。,片面繁殖专业程度;

培养基事业教导专业教员遍及家用电器的履行、多种学说与履行相化合,无效举行教,专业学说教育和履行有理解力的准备;

——补足语、遵守学前班教员,完成时学前班教员工钱疗法保证机制,幼儿教员资格证明书,专业标准契合本单位规定的的专业标准。,波动、合格幼儿教员的根本表格;

成人教育教员的教育教生产率、有组织的经营生产率的协调一致行动开展,“一专多能”、成人教育教导教员的根本表格。

三、次要职责职责

1. 以繁殖爱和责怪为在发表施政方针,鼎力繁殖师德对待。初等教导教员师德教育的到达与完成时、散布、制止、促使、监视、惩办、审问与有价证券相化合的机械装置。以爱和责怪为中心,繁殖师德对待。把思想准备、事业梦想教育、学术标准教育、控告教育与心理康健教育在岗前教养中间的家用电器、准入、岗位教养与经营的全步骤。

完成时师德对待的惩办机制。时限对师德对待举行反省,即时一下子看到和考察违背法线教导道德的的行动。繁殖教员经营,退职男教师是缜密的取缔的。,并以判决课为法线,师德对待的主要使满足。

缜密的师德反省。把师德对待归入教育田,区域与教导教育堆有理解力的评价系统,教导开展评价、教导职责评价的一个人要紧指标,作为教导评价的特点、上、年度反省的主要使满足。每一所中初等教导都把教员教导道德的评价作为,放在首位。对无资格的教员师德反省,在年度评价中、教员资格的时限自动记载器、技术职称破格升起、平贤平有和禁止等面貌举行,鉴于例能被使皈依到休息得第二名或低录用。。严肃的违背教员事业教导道德的,依法办事。

声波辨出与促使系统。到达和完成时全省、市、县、教导四级师德的辨出机制,对教员伦理学著作铅字和教员上进人品的评价,赞成高傲优良。搞好全省优良教员团队对待、省的男教师、优良省级教员和省级乡下教员奖。师德伸出、宏大的社会效果,省教员教导道德的好样儿的名誉称号。

2. 以繁殖师范生培育堆为在发表施政方针,鼎力繁殖师范生的培育。知识锻炼师范生的培育面积,招生类别、排列、对待与教员岗位盘问的无效碰,互相牵连性加宽事业教育和特别教育教员。促进教员教育改造,完成时师范生招生策略,促使高等学会有生气的采取三人小组的人身自由,多频声乐教,教优良先生学教,加宽幼儿教育和初等教育专业先生的衡量。促使高等学会更远地优选法变态获得。。繁殖教员教育的教育程度,两年制专科学校越过排列幼儿教育,初等教导教育是在本科越过排列培育的。,繁殖高中教员探究生的衡量,探究中职专业课教师试验“4+2”培育铅字。特别教育专业师范生尝试方向的招生、收费教养策略。

优良教员教养锻炼的举行,服役型教育改造与开展的主旨,深化教员教育专业与全部课程改造,引入型教员教养铅字,激化履行环节,繁殖师德教养与教生产率培育,培育师范生的社会责怪感、引入意见与履行生产率。阵地部落教员的专业标准、优良教员教养的全部课程标准与请,在发表施政方针对待25项优良教员教养节目改造、100名省级基干士兵教员共享精品全部课程与特点教育,优选法师范生招生铅字、全部课程设置、教使满足、培育铅字与教育教一带。教员开展教导对待锻炼的举行,到达高等教导、使就职内阁官员与中初等教导的协调一致行动,对待全省各级各类教员教导1000所,在内地100个已触发省级显示教员开展。放对师范生教养的入伙,发展师范气质的锻炼一带。完成时死缓、训练、有理解力的履行教全部快速地流动探究,拟稿和举行普通高中履行教顺序,以誓言约束师范生的教养实足一个人条款。。

繁殖幼儿教育、特别教育、培养基事业教育与休息不足学科教员的培育。向高中和事业教育教养特别教员,促使学会创建特别教育和特别教育。,繁殖师范专业特别教育使满足。培养基事业教导非度量衡标准教育的探究与举行、师范教育 客人训练某年级的学生教养系统。着手举行教员教育本科学会和部落显示、大中型客人协同着手举行供应伙食飞机驾驶员锻炼。加宽在Shor初等教导教员和教员教养面积。

3. 注意繁殖教育教生产率,鼎力繁殖教员专业开展的教养。锻炼和举行各类教导教员的教养。繁殖教养机构的吐艳性和竞争、教员自身选择机制,详尽的查明教员的自由教养精选品。到达教员教养磅因制经营系统,层化与归类设计教养一件商品。使皈依教养中心,繁殖教员选修课的知识导航,促使处处探究教导教育、职后教育与自身教育相化合的教员专业生长铅字。完成时校本努力系统,详尽阐述校本教学与科研的根底功能。繁殖特别教育教员的教养,医学教育与教员教养相化合的特别教养。繁殖培养基事业教导教员的履行教养,得到补偿率先锻炼半载的事情履行。,正式恢复教导,每5年到客人训练教养实足5个月。。

繁殖教育和晋级教养。坚决地宣告努力的同样、学会家用电器的根本的,促使退职教员按职责努力、脱产进修、各式各样的自学试场繁殖教育程度的道路。举行教育硕士培育锻炼和主开汽车,探究生的教育与硕士度数的衡量繁殖职责。

举行男教师数据技术,繁殖乡下教员使用数据技术的生产率,助长数据技术与教育教的吃水化合。繁殖精品全部课程资源平台对待。举行长途客运汽车生产率升起锻炼。

4. 注意培育队列著名教员和校长,鼎力繁殖基干士兵教员团队对待。浙江第二轮教导校长的举行,在全省苛择的培育500名校长和1500名基干士兵教员,学说锻炼与履行锻炼的无机化合,黾勉建筑物初等教导校长代表团。举行中初等教导海内涂锻炼,使10%越过高连接段整齐的教员和3%越过义务教育段整齐的教员缠住海外的努力教养阅历。举行第三、对长江总统轧教养锻炼四轮,选拔150名优良校长关怀四省市轧教养。基干士兵教员教养与名师举行,在5年的,县级越过基干士兵教员教养衡量为,在内地:省级越过教养,市级基干士兵教养,县级10%级基干士兵教养。以繁殖乡下中初等教导为在发表施政方针、中职教导、学前班、特别教育、成人教育教导无力的地域基干士兵教员教养。

5. 注意乡下教员后退公共相干的有组织的与举行,鼎力繁殖乡下教员团队对待。繁殖我省乡下教员团队对待(包含省级教员团队对待)、郊野教导教员,姓教导教员享用使就职的乡下特别疗法。,同队对待,乡下教员后退锻炼的有组织的与举行。拟稿无效和无效的策略办法,招引人才染指乡下教育,促使有强烈的愿望的yarn 线去乡下教导教。。导航使就职有组织的举行有针对性的登招请广告锻炼,即时无效地外加乡下教员,优选法乡下教员代表团对待。方向的锻炼专项锻炼的有组织的与举行,乡下教导分成等级吐艳教育频道。促使必要的使就职和环境,乡下教导分成等级,劣势策略的举行。

举行乡下教员工钱疗法策略。负责查明乡下教员教育报酬,偏僻的地理位置、乡下公有经济困难教员有利于偏袒。。探究和拟稿策略,繁殖教allowan年纪标准。鼎力促进乡下幼儿教员工钱程度的繁殖。逐渐到达郊野特困教员救助规定。关怀乡下教员的身心开展,确保乡下教员和使就职文职职员的看法类似于的麦克匪特斯氏疗法疗法。,乡下教员康健体检职责的时限有组织的,量体裁衣地对待乡下教员变得和蔼。乡下教导教员应归入使就职的内阁房屋,放慢乡下教导周转住舱对待。

鼎力繁殖乡下教员教养,片面繁殖乡下教员的生产率和高堆的。化合乡下教育的实践,方向的培育能承当多门学科教职责的教员。改造乡下男教师教养新铅字,1培养基教导乡下教员片面举行。繁殖乡下教员教养和基干士兵教养,举行网努力、下乡教、对与帮忙、专家导航、多种组织,如校本努力和努力,繁殖乡下教员教养的针对性和时辰效应性。确保乡下教养盘问的教师教养花费大修道院的副院长。促使乡下教员退职努力,繁殖教育程度。鼎力着手举行下乡教使忧虑。促使特别教员的后退、高级技术职称教员到乡下教导教。

6. 注意繁殖教员教育的根本生产率,鼎力繁殖教师教养庶生的对待。以师范学会对待为主震相、有理解力的性学会染指、使就职教育行政机关的后退、学会与中初等教导协调一致行动联动、有理的面积对待、吐艳橡皮圈的教员教育系统。有生气的指导高等学会教员教育,阵地根底教育的必要和办学优势,正确朝向、断层开展、设置特点。促进省级教员教育结盟的对待,繁殖教员教育的协调一致行动引入。繁殖教员教育教师团队对待,完成时归类经营和制止与评价的办法。设置特别教员职责流动站的学会和建立,40岁以下教员着手举行教员教育的步骤,每5年一次到中初等教导从事于实足一个人。。

繁殖幼儿教育、特别教育、事业教育教师教养庶生的对待。繁殖软、武器装备一带对待教养。繁殖名师团队对待,在男教师的导航下,详尽的详尽阐述名师的指导功能。、辐射功能。

繁殖高等学会教员教育、以市、县教员教养机构为主震相、校本教养庶生的、现代远程教育后退下的省、市、县、教导四教员教养规定。繁殖城市教员教养机构对待,促进县级教养机构与教探究、科研、与电有关的教育与休息机关的导火线,繁殖基层教员教养生产率。鼎力促进高职业高中专对待。

四、教员经营改造

1. 完成时教员编制经营规定。按权杖标准、教导面积(包含民工发行)和必要,繁殖绝对的把持,对中初等教导教师代表团的理由给做防护处理。到达统筹机制和跨区域清算,城乡统筹、区域协调一致行动与静态经营机制,编制自有资本,非教职员的渐进式紧缩,大修道院的副院长思索整齐的教员,繁殖家用电器实力。有初等教导生的教导,阵地教员和先生的衡量的衡量。教导规划的有理锻炼,繁殖教师划拨的款项,处理乡下男教师代表团对待捉襟见肘的成绩,确保乡下教导创建部落规定的的全部课程。

2. 促进县经营、就事经营体制的改造。繁殖县级教育行政经营,在核定总人数和员额总和内,阵地优秀的的本利之和、生源(含外来务工职员的发行)使多样化、教育教职责的增大和缩减、职员的对待等,选举委员会职责职员的和员额的编制和分派,同事报纸的编制、人类社会保证和银行业务机关记载。更远地繁殖教员就事和竞争过程,再整理教育行政机关、教导与教员的相干,助长教员有理划拨的款项。助长城乡教员交流,小村庄教导和优质教导教员每学年到郊野教导交流工作班次的衡量不下面的契合交流环境教员总和的10%,在内地基干士兵教员不下面的交流工作班次教员总和的20%。

3. 探究校长规定对待。有生气的试验校长级制,助长根本的交流与校长团队对待。校长职级的有理瓜分,探究和到达知识的校长评价系统,优良公务员促使机制的表格与策略导向,使掉转船头高堆、专业中初等教导校长,助长校长特别化、事业化对待。

4. 完成时教员资格规定和准入规定。合拢男教师的引入。片面举行部落教员质量鉴定试验规定和教员资格的时限自动记载器规定。新教员的登招请广告(除专业履行教、教员破格升起技术职称、教员评先估量麝香具有相符合的教员资格。缜密的演技学前班教员的岗位证明。繁殖特别教育教员准入标准。

中初等教导新教员缜密的招生规定。缜密的的登招请广告顺序,把师德作为选拔新教员的高音部环境,加宽教导在教员登招请广告中间的自由性。促使培养基事业教导、请求得到优良的高程度的技术和经营在客人职员的,各式各样的多面手,肩部训练教员。初等教导教员登招请广告环境与办法的改造,初等教导新教员使用初等教导教员规定。

5. 完成时的事业破格升起和沟通规定。健全、一致的中初等教导技术职称规定,完成时评价标准,健全的评价机制,无效沟通初等教导和岗位沟通制。详尽的详尽阐述技术职称评定的导航功能,指导初等教导教员,异乎寻常地乡下初等教导教员,导航男教师和培养基事业教导,指导培养基事业教导和成人教育教导教员有生气的染指社会教养职责。

改造和完成时教员沟通制和岗位沟通制。完成时本和约经营的就事系统,教员技术职称评价与先生评价的无机化合。多重的吐艳建构、知识有理的教员评价机制,助长教员专业生长和持续开展。化合客人履行的鉴定变化。繁殖试场经营,表格公平条件、适者生存、采取能上能下的机制。

6. 完成时教员表演工钱系统。改良长效连杆机构,使就职文职职员的的实践收益程度应被乐趣一种特别的收益程度。,确保县域内男教师平均工钱收益程度不下面的使就职的文职职员的的平均工钱收益程度。按绝对的把持、自由分派、有理以誓言约束、规定的和次序的根本根本的,黾勉完成的增量分派职责,无效详尽阐述表演工钱分派的促使效应。完成时校长和班级教师职责促使机制,有理决定表演和薪酬程度的主,坚决地宣告表演工钱分派向班级教师偏袒,班级教师的职责量的半品脱计算阵地worklo。乡下教员收益分派策略的举行,负责查明乡下特别岗位教员报酬规定,阵地途径庶生的、对公有经济困难地域的折扣程度越高,乡下教员的实践工钱收益程度不下面的程度,繁殖乡下教员的就事引力。完成时学前班教员工钱疗法保证机制,逐渐减少教员收益与教员收益差距。

7. 片面到达教员教养磅因制经营系统。依照教员专业生长法学,拓宽教养的组织和频道,层化与归类设计教养一件商品和全部课程,多重的吐艳的创建、堆化合、双R型教员教养磅因制经营系统,繁殖教员教养的针对性和时辰效应性。

8. 有生气的探究中初等教导新机制对待。放内阁对教服役的依靠机械力移动力度,经过捐钱、加人、缺席附加物安全设施教导为教员使牢固脚,更远地探究到达一切橡皮圈的就事机制。教师贮备库对待与数据平台对待,为教导赡养服役,缓和教员的暂时捉襟见肘。

五、职责保证

1. 繁殖有组织的指导。对教员团队对待的监视与经营,繁殖教师团队对待的片面经营、锻炼和导航,拟稿互相牵连策略办法,探究处理伸出否认和伸出成绩。优选法教员开展的人文一带,关怀教员的专业成就感、自尊心和高兴,对待尊敬教养的的新老年,繁殖教员的事业人望。

2. 繁殖资产有价证券。指导和催促处处放对待使就职力度,新公有经济教育花费应注重教员团队对待,依法保证教员工钱、教养和教养使就职。教育行政机关应按每年实足使就职的权杖工钱总和的3%,中初等教导校应按实足教导年度日常公开的花费总和10%的衡量,教员教养花费的抽象概念,特基金特,执行教养资产公报规定。完成时教员教养表演制止系统。高等学会应大修道院的副院长以誓言约束教养请。

3. 繁殖监视反省。教员团队对待是评价的要紧组成部分。,作为Pingyoupingxian的各式各样的典型、评奖的要紧根据。到达时限的教员职责监视反省规定,以教员团队对待作为教育经营的要紧组成部分,并发布监视结出果实。

4. 到达和完成时教员教养堆评价系统。到达高等学会自身评价、学会评价、专业鉴定与教根本明暗考查四合一。到达社会评价机制和教养堆发言系统,阵地S到达教导专业设置机制。片面繁殖教员教养堆监控,缜密的的教养机构、教养一件商品、经营教养全部课程和教养顺序,TR公司促使机制与制止办法的改良探究。化合教员教养经营堆经营、男教师表演评价与教员教养。以教养堆作为教养机构资质、时限评价、一件商品承当、基金奖赏的要紧根据。

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